在柳南区教育这片沃土上，她以一名语文老师、思政教师和班主任的身份，用爱与智慧深耕细作，不仅传授知识，更以幸福为引，引领学生心灵的成长，成为了一名深受学生和家长喜爱的老师。她的座右铭是“愿为桃李鞠我心”，她这样说，也这样努力实践着。她就是柳南区实验小学的教师潘小萍。

潘小萍倾心课堂，始终坚守在教学管理第一线。参加工作的第一年，潘小萍就开始思政教学的工作，为了上好课，她总是找来不同版本的教材，对标新课标，对相关的内容进行对比、整合、总结，精心设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案；同时，多方搜集时政材料，寻找生活素材，筛选、组合、加工，把思政课堂同专业学科课堂结合起来，设计成具有针对性的作业配餐。

从趣味课堂入手，让课程思政深入人心。潘小萍的思政教育，并没有“刻意为之”，而是让“思政”不知不觉地融入到课堂之中。巴黎奥运会上，中国运动员们用他们的拼搏和奋斗，书写了一个个感人至深的故事。潘小萍围绕巴黎奥运会时事热点将课程内容与中国奥运健儿们的故事紧密结合，把它们巧妙融入课堂之中，从“奥运知识”“冠军故事”“向冠军学习”等方面引导学生了解奥运、感悟奥运，激发学生对祖国的深切情感，树立远大梦想，并引导学生们思考如何将奥运精神转化为实际行动，从“培养习惯”到“确立目标”再到“制定计划”，潘小萍敏锐发掘时政热点的思政元素，如同学生前进道路上的一盏盏明灯，照亮、激励学生们在生活中勇敢面对挑战，追求卓越，为实现自己的梦想而不懈努力。

师者如光，微以致远。一直以来，潘小萍始终秉承着“爱生如爱子，教书亦育人”的教育理念，尽自己最大所能帮助学生，春风化雨，静待花开。日常教学中潘小萍一直用爱心、细心和耐心，无微不至地关心任课班级里每一位学生。

有一次潘小萍中途接班，班上有一位身患先天性疾病的孩子小宇，长期以来，因病缺课耽误了很多功课，学习一直跟不上，由于一直没得到重视，小宇更是从不把学习当一回事。平时在班上，他不愿合群，从来没写过家庭作业。“绝不能放弃这个可怜的孩子！” 潘小萍接班后就在心里暗下决心，通过一段时间的细心观察，了解掌握了小宇内心产生的消极情绪，逐步开展深入思想政治教育交流，适时表扬鼓励小李勤奋刻苦学习，进行正面的积极引导，经过一个多学期的努力，小宇重新树立起对学习的信心。在一次单元测验中，尽管他只考得57分，但家长却在试卷上这样写道：“潘老师，在您的帮助下，小宇回家竟然主动写作业了，这是史无前例的。我知道是您的鼓励让他有了信心……”家长感谢的话语写满了整页作文纸。

她的故事很平凡，没有惊心动魄的大事，但她的故事又很不平凡，她在教育的事业中化作引路明灯，掬尽真心，收获满园桃李。虽然潘小萍已年近退休，但她仍如一名用热爱和执着呵护花朵的园丁，在这名园丁的精心呵护下，许许多多“丹心向阳开，朵朵放光彩”的小花骨朵正在努力绽放。